따뜻해진 날씨를 즐기며 친구들과 마음껏 뛰어노는 우리 아이들, 그만큼 여기저기 부딪히고 다치는 경우가 많습니다. 학교에서 다칠 때 꼭 찾아가는 곳이 있죠? 그 공간은 바로 ‘보건실’입니다! 익숙하고도 낯선 ‘보건실’이 궁금하진 않으신가요? 보건실을 지키는 ‘보건교사’의 하루가 알고 싶지 않으신가요?

이 질문에 대한 호기심을 채워줄 분을 소개합니다! 이번 인터뷰에서는 초등학교에서 아이들과 함께하는 ‘평범한 보건교사’이자 『나 홀로 근무하는 평범한 보건교사입니다』를 펴낸 김보라 작가님을 만나봅니다.

모든 내용, 한 글자 한 글자 신경을 많이 썼지만 ‘보건 업무 도움방’이라는 챕터 제목이 있는 4장과 5장 내용에 특히 많은 분석이 들어갔습니다. 제가 운영하게 된 오픈카톡방인 ‘보건 업무 도움방’은 홀로 고군분투하며 일하시는 보건 선생님들이 모여 있습니다. 여기에서 오고 가는 다양한 업무 질문 내용을 분석한 후 작성한 보고서를 기반으로 보건 선생님들께서 힘들고 어려워하시는 내용을 주로 다루기 위해 노력하였습니다. 분석 보고서를 썼을 당시가 너무 어려웠었습니다. 방대한 대화 내용들을 키워드를 잡아 하나하나 분석해야 했거든요.

막상 보건교사가 되고 나면, 의료인의 전문성이 사라진다는 느낌과 의료인이 중요한 존재가 아닌 것처럼 느껴질 때가 많을 거예요. 왜냐하면 학교는 의료기관이 아닌, 교육과정이 중심인 교육기관이기 때문입니다. 그만큼 교육과정이 가장 중요하고 그 교육과정을 다루는 교과 선생님들만이 전문성을 가진 것처럼 느껴지곤 해요. 저희 의료인의 전문성은 아무것도 아닌 것처럼 느껴질 때가 있을 것이고 소외감이 들 때도 있을 거예요.

하지만 학교 안에서 이루어지는 수많은 업무 속, 보건교사의 존재 이유는 ‘보건실 운영’이라는 사실. 그리고 이 ‘보건실 운영’은 학교 안의 유일한 의료인인 보건교사만이 배타적인 전문성을 가지고 할 수 있다는 사실을 알고, 자긍심을 가져나갔으면 좋겠습니다.

Q. 이 책을 읽는 독자분들께 하고 싶은 말이 있으시다면 편하고 자유롭게 해주세요.

『미운 오리 새끼』라는 동화를 다들 아실 거예요. 저는 보건교사가 학교에서 ‘미운 오리 새끼’ 같은 존재라는 생각을 종종 합니다. ‘오리’라는 교과 교사들에게 끼지 못하는 비교과 교사인 ‘미운 오리 새끼’인 보건교사.

이 ‘미운 오리 새끼’는 사실 굉장히 특별한 ‘백조’였죠. 오리를 부러워하여 오리가 되고자 노력하기보다는 ‘백조’라는 것을 인정해 나가는 과정이 필요한 시점이 아닌가 생각해 봅니다. 우리는 학교 안에서 아무도 가지지 못한 배타적 전문성을 가진 유일한 의료인! 특별한 ‘백조’니까요!

🎤 『대기업 퇴사하고 옥스퍼드 갑니다』, 정성환 작가 인터뷰

지난 4월 5일, 『오늘부터 자아실현 꽃피우자!』의 조남희 작가님이 북콘서트를 성황리에 마무리했습니다. 자신을 온전히 이해하고, 스스로를 존중하는 삶에 대해 이야기한 이번 자리는 자아실현을 향한 뜨거운 에너지로 가득했는데요.

조남희 작가님이 현장에서 전한 메시지는 『오늘부터 자아실현 꽃피우자!』의 핵심과 깊게 맞닿아 있습니다. ‘억지로 변화하려는 조급함 대신, 지금 이 순간의 나를 인정하고 받아들이는 것.’ 책 속에 담긴 7단계 성장 로드맵을 따라가다 보면, 북콘서트에서 전해진 따뜻한 울림을 책에서도 깊이 만날 수 있을 것입니다.

북콘서트에 함께하지 못했다면, 『오늘부터 자아실현 꽃피우자!』와 함께 책 속으로 여행을 떠나보세요. 당신만의 꽃을 피우기 위한 첫걸음, 지금 시작됩니다!

현직 외교관이자 작가인 『내일은 마다가스카르』의 성화수 작가님이 지난 4월 5일, 북콘서트를 열었습니다.

낯선 땅 마다가스카르에서 '나다움'을 잃지 않고 살아낸 3년간의 여정. 이번 북콘서트에서는 “진짜 나를 찾기 위해서는, 때때로 모든 것을 내려놓고 다시 시작할 용기가 필요하다”는 작가님의 진심 어린 이야기가 전해졌는데요. 여행을 넘어 삶을 건너는 시간, 그 깊은 울림 속에서 많은 이들이 위로와 용기를 얻었다는 후문입니다.

세상 끝에서 시작된 성화수 작가님의 특별한 여정이 궁금하다면, 『내일은 마다가스카르』를 펼쳐보는 건 어떨까요?

『나는 읽고 쓰고 기록한다』 김현희 작가 북토크

제가 얻은 진짜 '쓰기'의 의미를 독자 여러분과 나누고 싶습니다. 로마 제국 시대의 사상가 세네카는 폭풍 속에서 표류하더라도 그런 경험이 긴 항해의 일부라고 이야기했습니다. 부디 지금 이 순간을 집중하며 살아가길 바랍니다. 아직도 쓰기 근처에서 머뭇거리고 있다면, 과감히 그 바닷속에 뛰어들기를 권합니다.

문해력은 넓은 의미에서, 글을 읽고 쓸 줄 아는 능력을 넘어 정보를 이해하고 비판적으로 분석하며, 상황에 맞게 활용하는 능력을 의미하기도 한다. 그런 점에서 봐도 세상과 상황을 ‘읽는’ 능력, ‘읽고 행동하는’ 능력인 문해력이 위기인 게 맞는 것 같다. 문해력의 위기의 현상과 원인을 제대로 읽지 못한 채 논하고 있으니까 하는 말이다.